Pediatrik

Perkembangan Awal Kanak-kanak

Perkembangan awal kanak-kanak merangkumi pengembangan kemahiran refleks, bercakap, melihat dan mendengar, serta sosialisasi dan kemahiran motorik bayi. Membangunkan pertahanan terhadap pengaruh berbahaya, seperti patogen, adalah salah satu langkah perkembangan penting pada tahun-tahun pertama kehidupan yang hampir tidak dapat dilihat oleh ibu bapa dan bayi dari luar. Untuk melakukan ini, bayi secara beransur-ansur mengembangkan sistem kekebalan tubuh yang dapat disokong oleh vaksinasi. Topik ini menjadi semakin kontroversi. Baca juga mengenai perkara ini: Sekiranya saya diberi vaksin kepada bayi saya? Kelebihan dan kekurangan vaksinasi dijelaskan secara bebas

Menurut pengetahuan saintifik semasa, penyusuan susu ibu juga dapat dilakukan. mempengaruhi perkembangan kanak-kanak secara positif.
Teks berikut bertujuan untuk memberikan gambaran umum mengenai pelbagai peringkat perkembangan awal kanak-kanak.
Walau bagaimanapun, harus selalu diperhatikan bahawa setiap anak berkembang secara individu dan belajar atau dapat melaksanakan perkara-perkara tertentu dengan kecepatan yang berbeza.

Baca juga: Pembangunan kanak-kanak

Refleks bayi yang baru lahir

Refleks bayi yang baru lahir, yang wujud sejak lahir dan hilang setelah beberapa bulan kehidupan, diuji dalam pemeriksaan pencegahan bayi baru lahir, pemeriksaan U2 antara hari ke-3 dan ke-10 kehidupan dan U3 antara minggu ke-4 dan ke-5 kehidupan.
Refleks bayi yang baru lahir adalah semula jadi dan juga dipanggil Refleks primitif ditetapkan. Mereka menggunakan bayi untuk melindungi diri dan kehilangan diri sebaik sahaja bayi belajar untuk bertindak balas terhadap rangsangan yang sesuai dengan sendirinya. Kekurangan refleks ini, penampilan yang tidak simetri atau ketekunan yang panjang di luar bulan-bulan tertentu dapat menunjukkan gangguan neurologi pada bayi. Oleh itu, pengesahan oleh pakar pediatrik sangat penting.

Baca lebih lanjut mengenai perkara ini di bawah Refleks bayi

Refleks Moro (clasping reflex) adalah salah satu refleks bayi yang baru lahir. Sekiranya kanak-kanak itu tiba-tiba diletakkan di punggungnya, seolah-olah jatuh ke belakang, ia membentangkan lengannya, merentangkan jari dan membuka mulutnya. Dia kemudian dengan cepat menyatukan kedua tangannya dan mengepalkan tangan ke penumbuk. Refleks ini hilang pada bulan ke-4 kehidupan.
Satu refleks yang sering diperhatikan oleh ibu bapa adalah refleks penghisap. Apabila bibir disentuh, bayi mula menghisap, seolah-olah disapukan pada payudara atau botol. Refleks ini dapat bertahan sehingga enam bulan pertama.
Terdapat juga langkah refleks. Bayi itu dipegang di bawah ketiak dan dipegang di atas permukaan dengan kaki mereka. Sekiranya kaki menyentuh tanah, bayi yang baru lahir akan menggerakkan kakinya secara automatik seolah-olah hendak berjalan. Refleks ini berterusan selama tiga bulan pertama.
Refleks lain adalah refleks pegangan palmar dan plantar. Apabila tapak tangan atau kaki disentuh, jari atau jari kaki dicengkam. Yang pertama wujud hingga bulan ke-4 kehidupan dan yang terakhir bahkan hingga bulan ke-15 kehidupan.
Pada refleks Babinski, yang secara fisiologis dapat bertahan hingga bulan ke-12 kehidupan, tepi luar telapak kaki dilapisi, yang bermaksud bahawa jari kaki ditarik ke belakang dan jari kaki kecil tersebar ke sisi. Pada orang dewasa dengan kerosakan pada saluran konduksi saraf tertentu di saraf tunjang, saluran piramidal, refleks Babinski adalah gejala penyakit.
Dengan refleks Galant, kulit di sebelah tulang belakang digerakkan ke bawah dengan tangan, sementara bayi diangkat dengan tangan yang lain terbaring di perutnya atau hanya berbaring di perutnya. Hingga bulan ke-6 kehidupan terdapat lenturan tulang belakang ke arah rangsangan.
Apabila bayi berbaring di punggungnya dan kepala dipusingkan secara pasif ke satu sisi, lengan dan kaki di sisi yang sama diregangkan sementara sisi yang lain dibengkokkan. Ini dipanggil refleks leher tonik asimetris, yang juga bertahan hingga usia 6 bulan. Bayi kelihatan seperti berada dalam posisi berpagar. Apabila kepala dibengkokkan, di sisi lain, kedua-dua lengan dibengkokkan dan kedua kaki diregangkan atau pergerakan terbalik ketika kepala diregangkan. Oleh itu, refleks ini disebut refleks leher tonik simetri dan sekali lagi berlangsung sehingga bulan ke-6 kehidupan.
Dengan refleks Landau, bayi dibawa ke posisi terapung di perut. Ia meregangkan kakinya dan mengangkat kepalanya. Ini dapat diperhatikan dari bulan ke-4 hingga ke-18 kehidupan.
Refleks terakhir pada bayi baru lahir, yang hadir hingga bulan ke-5 kehidupan, adalah apa yang disebut Kesediaan untuk melompat untuk memanggil. Sekiranya kanak-kanak itu condong ke depan, ia mengulurkan tangannya ke hadapan.

Persepsi visual

Sejurus selepas kelahiran: mata bayi biasanya masih bersatu. Walau bagaimanapun, bayi sudah boleh membezakan antara terang dan gelap. Malah garis besar dan pergerakan yang dekat dapat dikenali. The Secara keseluruhan, penglihatan masih kabur. Walaupun kanak-kanak itu tidak dapat melihat dengan baik, kanak-kanak akan melihat bau yang berbeza pada peringkat awal untuk mengimbangi. Pada masa awal terutamanya payudara ibu yang menemuinya. Bayi yang baru lahir mampu Memperbaiki cahaya atau wajah.

Bulan ke-1 kehidupan: Objek juga dapat diperbaiki dengan perlahan. Dalam dua bulan pertama kehidupan, sering berlaku bahawa Bayi juling. Ini tidak boleh menyebabkan ketidakpastian, tetapi agak normal, kerana bayi belum dapat mengawal pergerakan mata dengan betul.

Bulan ke-2 kehidupan: Sekarang ia bermula Untuk dapat membezakan wajah antara satu sama lain dan mengikuti objek dengan mata anda.

Bulan ke-4 kehidupan: Pada akhir bulan ini, bayi dapat memperbaiki objek dan wajah pada jarak yang jauh dan juga belajar mengira jarak. Pergerakan mata kini lebih terkawal dan juling secara beransur-ansur hilang.

Bulan ke-5 kehidupan: Mulai sekarang, bayi melihatnya juga orang dewasa. Walau bagaimanapun, ia masih menggunakan mulutnya untuk mengetahui persekitarannya.

Bulan ke-6 kehidupan: Mulai sekarang bayi akan mempunyai satu kesan tiga dimensi dunia. Persefahaman dan koordinasi kini jauh sehingga bayi dapat menjangkau objek secara khusus.

Persepsi akustik

Yang belum lahir merasakan suara, suara atau muzik yang sudah ada di rahim dan bertindak balas terhadapnya. Selepas kelahiran, dia sudah biasa dengan suara ibu.
Antara hari ketiga dan ke-10 kehidupan Pemeriksaan pendengaran sebagai sebahagian daripada pemeriksaan kanak-kanak U2 dijalankan. Sekiranya ini mesti jelas dan satu Kehilangan pendengaran pada kanak-kanak Sekiranya ia sudah siap, alat bantu pendengaran disediakan seawal mungkin, kerana pendengaran adalah mustahak untuk belajar bahasa.
Pada bulan kedua kehidupan, pendengaran belum berkembang sepenuhnya. Ia masih merasakan bunyi dan boleh membalikkannya atau mengeluarkan suara sendiri.
Pada bulan keempat, dapat membezakan arah dari mana bunyi-bunyian datang dengan lebih baik.
Pada akhir bulan ke-5 kehidupan bayi akhirnya mendengar sama seperti orang dewasa.

Perkembangan kemahiran motor kasar dan halus

Bayi yang baru lahir sudah boleh memusingkan badannya.Namun, pergerakan ini agak tidak terkawal. Putaran kepala yang tidak terkawal ini secara beransur-ansur berubah menjadi pergerakan kepala terkawal pada usia 3 bulan. Dalam kedudukan tegak, bayi dapat memegang kepalanya untuk waktu yang singkat dan, dalam keadaan rawan, angkat sedikit. Dalam fasa kehidupan ini, pergerakan ini masih disertai dengan banyak latihan fizikal, kerana otot-ototnya belum cukup kuat.
Pada akhir bulan kedua kehidupan, bayi semakin dapat membuka tangannya kerana refleks mencengkam semula hilang. Ini juga memungkinkan untuk merebut dan memegang objek secara sedar.
Pada usia tiga bulan, bayi perlahan-lahan belajar bersandar pada lengan bawahnya dalam keadaan rawan dan melihat sekeliling. Dalam kedudukan terlentang, ia berusaha mencari segala macam perkara yang masuk ke bidang penglihatannya. Pergerakan mencengkam yang disasarkan ini dikembangkan dan diperbaiki lagi pada bulan ke-4 kehidupan sehingga akhirnya disempurnakan pada bulan ke-6 kehidupan.
Dari bulan ke-4 kehidupan, bayi menunjukkan semakin banyak usaha untuk berdiri dengan pertolongan. Oleh kerana otot kaki belum cukup kuat, ia berkerut berulang kali. Pada bulan ke-5, bayi menjadi lebih fleksibel dan suka mencengkam kakinya sendiri malah boleh memasukkannya ke dalam mulutnya. Sebilangan bayi bergoyang-goyang dalam posisi ini. Kadang-kadang anda boleh beralih dari perut ke belakang atau sebaliknya selama ini. Kepala kini boleh dipegang secara bebas dan untuk jangka masa yang panjang.
Sila baca juga: Bilakah bayi bertukar?

Pada usia 6 bulan, bayi cuba menarik diri dari ibu bapanya atau di perabot. Berpusing dari perut ke belakang dan kembali ke perut tidak lagi menjadi masalah. Dari bulan ketujuh khususnya, otot-ototnya cukup kuat sehingga bayi dapat duduk dan bahkan berdiri untuk waktu yang singkat tanpa sokongan. Bayi sangat suka melompat sambil memegang pelukan ibu bapa. Pengedap juga boleh dilakukan pada tujuh bulan.
Menjelang bulan ke-9 selambat-lambatnya, kebanyakan bayi boleh duduk, merangkak, menarik diri untuk berdiri dan berdiri dengan sokongan. Selama ini, kemahiran motor halus telah dikembangkan sedemikian rupa sehingga sepasang pinset dan cengkaman objek kecil yang tepat dapat dilakukan. Melontar objek juga diamalkan. Untuk melanjutkan pelajaran, kedudukan bebas akan diikuti tanpa bantuan.

Baca juga topik kami mengenai perkara ini Perkembangan pada bayi, bilakah bayi merangkak? - anda mesti tahu itu!

Itu akan menyusul pada bulan ke-12 Melangkah beberapa langkah dan juga Mendaki tangga. Pada 15 bulan, berjalan bebas tidak lagi menjadi masalah. Berjalan semakin selamat pada usia dua tahun.
Pada tahun ketiga kehidupan, kemahiran seperti Menunggang basikal dan blok bangunan tambah. Pada usia empat tahun, tangga dikuasai tanpa bahaya dan pada usia lima tahun anak dapat melompat dengan satu kaki. Berikut adalah masalah berjalan, seperti a Jinjing pada anak, diperhatikan pada sekitar 5% daripada semua kanak-kanak prasekolah.

Baca lebih lanjut mengenai perkara ini di: Bilakah anak saya mula berjalan?

Pemerolehan bahasa

Bulan pertama kehidupan: Di sini bayi hanya dapat mengeluarkan suara yang menghela nafas.

Bulan ke-2 kehidupan: Pada bulan ini bayi mula mengucapkan vokal spontan seperti "uhhh" atau "ahhh".

Bulan ke-6 kehidupan: Mulai sekarang ia menggunakan huruf vokal ini untuk bertindak balas terhadap rangsangan atau pertuturan.

Bulan ke-9 - ke-13: Baru ketika ini bayi cuba meniru bunyi pertuturan yang dibuat oleh orang dewasa. Komunikasi antara anak dan ibu bapa dilatih lebih jauh dan lebih jauh.

Bulan ke-15 kehidupan: dari sekitar masa ini bayi mengucapkan perkataan pertama yang ditunggu-tunggu. Biasanya ini adalah perkataan seperti "Mama", "Papa" atau "Wauwau". Ini juga bertindak balas terhadap permintaan yang sangat sederhana seperti "Come", "Give" atau "Take". Ia juga memahami maksud “ya” dan “tidak”. Beberapa objek dan namanya juga dapat diberikan, seperti "botol" atau "kereta". Mulai saat ini, bayi secara beransur-ansur akan mula bercakap lebih banyak.

Tahun ke-2 kehidupan: Perbendaharaan kata merangkumi sekurang-kurangnya 20 perkataan dan gabungan 2 perkataan juga dapat dibentuk.

Tahun ke-3 - ke-5: Mulai sekarang anak boleh memberikan nama depan dan belakangnya sendiri. Penggunaan kata-kata tunggal dan jamak yang berbeza juga dipelajari selama ini. Pada usia 4 tahun kanak-kanak itu sudah dapat membicarakan pengalaman dan telah mengembangkan perbendaharaan kata. Pada tahun ke-5 kanak-kanak bercakap hampir sempurna.

Untuk maklumat yang lebih terperinci, baca juga artikel: Perkembangan kanak-kanak kecil

sosialisasi

Interaksi antara ibu dan anak atau persekitaran dan anak berkembang sama seperti tahap perkembangan anak awal yang lain, secara beransur-ansur.
Pada bulan pertama, hubungan bayi dengan persekitaran terdiri daripada senyuman kembali. Dalam empat hingga enam minggu pertama kehidupan, ini menimbulkan senyuman sosial. Bayi itu kemudian bertindak balas apabila dilihat atau diajak bercakap dengan ramah. Bayi itu tersenyum balas. Kegembiraan itu kemudian diluahkan bersama dengan tendangan kaki.
Pada bulan ketiga kehidupan, bayi tidak hanya tersenyum sebagai tindak balas kepada orang lain, tetapi juga sangat spontan. Ia menjadi semakin berminat dengan semua perkara yang berlaku di sekitarnya. Ini ditunjukkan dengan melihat sekeliling dengan rasa ingin tahu dan beralih ke suara. Komunikasi dengan persekitaran semakin dicapai melalui suara.
Menjelang bulan keempat selambat-lambatnya, menjadi jelas bahawa bayi kini menyatakan kegembiraan atau tidak suka dengan perubahan ekspresi wajah. Pada usia ini juga mengenali pengasuh dan meluaskan tangannya kepada mereka. Ikatan dengan ibu bapa ini menjadi lebih kuat dan kuat pada bulan ke-5 kehidupan. Apabila merasa sendirian, ia mula menangis dan mencari kedekatan dengan pengasuh. Sebaliknya, keengganan terhadap orang asing semakin konkrit.

Baca lebih lanjut mengenai topik ini: Orang asing pada bayi
Pada usia enam bulan, bayi dapat menafsirkan dan berempati dengan perasaan orang lain. Perkembangan emosi anak berjalan dengan pantas. Pada bulan ketujuh kehidupan, bayi memahami hubungan antara tindakan yang dilakukan dan hasilnya yang seterusnya. Sekiranya, misalnya, bunyi gemerincing, ini menimbulkan kebisingan. Pada bulan kesembilan kehidupan, kebanyakan bayi mula menjadi orang asing kepada orang asing. Mereka kemudian suka bersembunyi di pelukan ibu bapa mereka. Bayi juga dapat menyatakan rasa suka dan tidak suka dengan lebih baik dan baik.
Pada usia 15 bulan, anak berjaya menggunakan sudu dan mengambil bahagian lebih banyak dalam makanan harian. Pada usia dua tahun, kanak-kanak boleh mencuci tangan dengan sendiri. Bermain dengan kanak-kanak lain bermula pada usia tiga tahun. Pada tahun ke-4 kehidupan, soalan "Mengapa?" Yang popular diikuti, dengan mana anak-anak ingin memahami dunia mereka dengan lebih baik. Pada usia 5 tahun, anak-anak mahu dan dapat berpakaian sendiri secara bebas. Ramai kanak-kanak juga mahukan mereka sendiri selama ini Pilih barang-barang pakaian - mereka tidak boleh diperlahankan di dalamnya. Semua perkara ini adalah sebahagian daripada proses berdikari.

Anda mungkin juga berminat dengan topik berikut: Bilakah anak saya boleh mula makan roti / kerak roti? dan pusat jagaan kanak-kanak atau pengasuh anak - jenis penjagaan yang manakah sesuai untuk anak saya?