Adakah anak saya sudah bersedia untuk bersekolah?

pengenalan

Pada prinsipnya, kanak-kanak yang telah mencapai usia enam tahun dianggap bersedia untuk bersekolah. Walau bagaimanapun, keputusan untuk memulakan sekolah tidak semudah itu. Sebilangan ibu bapa risau sama ada anak mereka benar-benar bersedia untuk bersekolah. Terdapat beberapa perkara yang boleh digunakan untuk membantu menentukan sama ada seorang kanak-kanak sudah bersedia untuk bersekolah.

Anda mungkin juga berminat dengan topik ini: pendaftaran sekolah

Bagaimana saya tahu jika anak saya sudah bersedia untuk bersekolah?

Seorang kanak-kanak bersedia untuk sekolah apabila mereka dapat mengekspresikan diri dengan kata-kata dan menuntut keperluan mereka dan ketika mereka mempunyai kemampuan sosial, motor dan mental tertentu. Perkembangan bahasa kanak-kanak menunjukkan bahawa kanak-kanak dapat merumuskan kehendak dan keperluan serta kata-kata. Seorang kanak-kanak hanya bersedia untuk sekolah apabila mereka dapat mengatakan apa yang mereka mahukan dan perlukan. Perkara berikut memberikan petunjuk perkembangan bahasa:

• Kanak-kanak itu menuliskan nama dan perkataan mereka sendiri

• Anak itu mendengar huruf dari kata-kata individu dan menunjukkan minat terhadapnya

• Anak itu menyedari bahawa kata-kata seperti sajak "tetikus" dan "rumah"

Selain perkembangan bahasa, tingkah laku sosial anak memainkan peranan penting. Ia membantu kanak-kanak untuk menyesuaikan diri dengan keadaan dan kelas baru sekiranya mereka dapat mengikuti peraturan mudah.Anda dapat memberitahu bahawa anak anda sudah bersedia untuk bersekolah apabila mereka dapat berkonsentrasi dengan tenang selama setengah jam dan dapat bersatu dengan kumpulan.
Seorang kanak-kanak harus merasakan sensasi kanak-kanak lain dalam satu kumpulan. Di samping itu, seorang kanak-kanak harus dapat menerima "tidak" sesekali dan mengalami konflik.
Kemahiran kognitif juga harus ada agar anak dapat berintegrasi dengan baik ke sekolah. Kepekatan sangat penting. Saya dapat mengetahui sama ada anak saya dapat menumpukan perhatian ketika mereka dapat menumpukan perhatian dengan tenang selama dua puluh atau tiga puluh minit.
Di samping itu, seorang kanak-kanak harus mempunyai kemahiran motor tertentu agar sesuai dengan sekolah. Ia harus berpakaian dan boleh menggunakan peralatan seperti gunting dan pena tanpa masalah.
Saya menyedari bahawa anak saya sudah bersedia untuk sekolah apabila mereka mempunyai kemahiran motor kasar untuk menyeimbangkan, melakukan jack jump, dan melompat sesuatu dengan kedua kaki pada masa yang sama.

Semua perkara ini mengenai perkembangan bahasa, tingkah laku sosial dan kemahiran motor adalah tanda bahawa anak anda sudah bersedia untuk bersekolah.

Ketahui lebih lanjut mengenai topik ini: Perkembangan dan persekolahan anak

Apakah kemahiran motor yang harus dimiliki oleh anak saya?

Seorang kanak-kanak harus mempunyai kemahiran motor halus dan kasar tertentu sebelum memulakan sekolah. Ini secara signifikan menyokong kebebasan anak.

Apabila kanak-kanak mempunyai kawalan badan tertentu, mereka dapat melakukan lebih banyak tugas tanpa bantuan. Contoh penting bagi sekolah adalah berpakaian dan berpakaian bebas serta menaiki tangga. Ini adalah kemahiran motor yang diperlukan oleh anak di sekolah.

Di samping itu, beberapa kemahiran motor diperlukan agar anak dapat mengikuti kelas. Seorang kanak-kanak harus dapat menggunakan peralatan kerja yang diperlukan. Di sekolah rendah, ini bermaksud bahawa seorang kanak-kanak harus dapat memegang pen dengan betul dan menggunakan gunting atau gam pelekat.
Rasa keseimbangan dan koordinasi dapat diuji dengan meminta anak melompat, menyeimbangkan, melakukan sikap berkaki satu dan melakukan jack jumping. Sekiranya kanak-kanak mengalami kekurangan motor di sana-sini, ini boleh dilatih.

Dengan kesabaran dan kepercayaan, seseorang dapat menolong anak menaiki tangga sendirian atau berpakaian sendiri.

Baca lebih lanjut mengenai topik ini: Ujian pendaftaran sekolah

Apa kemampuan mental yang harus dimiliki oleh anak saya?

Agar anak bersedia untuk bersekolah, mereka harus mempunyai kemahiran kognitif tertentu. Penting agar anak anda dapat menumpukan perhatian pada satu perkara sekurang-kurangnya sepuluh hingga dua puluh minit.

Perkembangan linguistik juga memainkan peranan utama. Anak anda seharusnya dapat menyampaikan kehendak dan keperluan mereka.
Adalah penting bahawa seorang kanak-kanak dapat mengatakan apa yang mereka perlukan. Memahami bahasa sama pentingnya. Seorang kanak-kanak harus memahami apa yang guru dan rakan sekelas cuba katakan kepada mereka dan bertindak balas dengan tepat. Adalah sangat penting bagi seorang kanak-kanak untuk memahami arahan guru di sekolah kerana ini adalah prasyarat untuk melaksanakan tugas.

Seorang kanak-kanak bersedia untuk sekolah apabila dia mengetahui perkara dan makhluk hidup di persekitarannya dan dapat menamakannya. Ia harus dapat merumuskan apa yang ingin disampaikan dalam ayat yang jelas. Pendengaran dan penglihatan juga merupakan kemahiran yang penting. Seorang kanak-kanak harus dapat membezakan bunyi dan mengumpulkan teka-teki sederhana.
Gambar dan angka, misalnya memori, dan lagu dan sajak yang ringkas sesuai untuk menguji memori dan pengekalan. Seorang kanak-kanak harus dapat menghafal sajak yang sederhana dan dapat memberikan gambar dalam ingatan dengan betul.

Keupayaan kognitif lain adalah kemampuan berfikir. Seorang kanak-kanak harus dapat mengenali tindakan yang mudah dan menerangkannya dengan kata-kata. Di samping itu, seorang kanak-kanak harus dapat mengenali dan menamakan bentuk dan warna asas utama. Sebelum seorang kanak-kanak pergi ke sekolah, mereka harus belajar untuk memberikan nama dan usia mereka berdasarkan permintaan. Di samping itu, kanak-kanak harus dapat mengira hingga sepuluh.

Perkara-perkara yang disebutkan hanyalah tanda-tanda yang dapat anda nyatakan sama ada seorang kanak-kanak mempunyai kemampuan intelektual yang diperlukan untuk sekolah. Semua kanak-kanak berbeza dan berkembang dengan kelajuan dan kelambatan yang berbeza dalam pelbagai aspek. Sekiranya kanak-kanak mengalami kesulitan dalam perkara-perkara tertentu, mereka biasanya dapat dilatih dengan baik.

Teruskan membaca mengenai topik pendaftaran sekolah: Apa yang harus dilakukan oleh anak saya ketika mereka mula bersekolah?

Apakah kemahiran sosial yang harus dimiliki oleh anak saya?

Untuk bergaul dengan baik di sekolah, adalah mustahak agar anak dapat masuk dalam kumpulan. Dalam kumpulan, seorang kanak-kanak harus menunjukkan rasa empati terhadap anak-anak lain, suka menolong, dan suka bermain dengan anak-anak lain.

Dalam kumpulan kadang-kadang ada konflik, itulah sebabnya seorang anak harus dapat bertahan dan menyelesaikan konflik.
Contohnya, peraturan permainan harus difahami dan diterima. Di samping itu, seorang kanak-kanak juga harus dapat mengikuti peraturan guru dan, jika perlu, menerima "tidak" dari semasa ke semasa.

Berapa besar anak saya?

Sebagai sebahagian daripada pemeriksaan U, pakar pediatrik memeriksa secara berkala sama ada ukuran kanak-kanak berada dalam lingkungan normal. Pakar pediatrik kemudian menggunakan persentil untuk menunjukkan berapa tinggi anak itu dibandingkan dengan kanak-kanak lain pada usia yang sama. Terdapat carta pertumbuhan yang menunjukkan pertumbuhan dan persentil anak. Sekiranya anak anda berada dalam lingkungan persentil ke-50 ketika mereka mula bersekolah, ini bermakna 50% kanak-kanak dari usia yang sama lebih tua dan 50% lebih muda. Kemudian anak itu terletak betul-betul di tengah. Sekiranya anak anda berada di persentil ke-3, 97% rakan sebaya mereka lebih tinggi dan hanya 3% lebih pendek.

Dalam kebanyakan kes, pertumbuhan kanak-kanak menurun pada usia dua atau tiga tahun dalam satu persentil di mana pertumbuhan selanjutnya akan berterusan dalam beberapa tahun akan datang. Sekiranya terdapat tanda-tanda pertumbuhan terbantut atau jika anak anda kelihatan lebih besar atau lebih kecil daripada rakan sebayanya, anda mesti berjumpa dengan pakar pediatrik dan membincangkan kelainannya.

Anda mungkin juga berminat dengan topik ini: U penyiasatan