Pediatrik

Perkembangan kanak-kanak kecil

pengenalan

Ibu bapa biasanya mementingkan diri sendiri dengan persoalan sama ada anak mereka berkembang dengan baik. Perkembangan setiap kanak-kanak adalah individu. Walaupun begitu, tingkah laku tertentu dapat diberikan pada fasa perkembangan tertentu.
Mengikut fasa yang disebutkan, kanak-kanak itu harus mempunyai kemahiran motor, bahasa dan kognitif tertentu. Ini penting untuk dapat mengenali kemungkinan ketidaknormalan perkembangan dan bertindak sewajarnya sebagai ibu bapa. Di sini anda akan menemui semua maklumat mengenai perkembangan anak kecil mengikut urutan kronologi.

Sila baca juga: Pembangunan kanak-kanak

Perkembangan kanak-kanak pada 12 bulan

Perkembangan anak adalah topik yang menegangkan bagi banyak ibu bapa dan tidak jarang rakan-rakan membual tentang pencapaian dan kemajuan anak mereka sendiri.

Agar dapat menjamin perkembangan yang selamat dan dapat bertindak secepat mungkin sekiranya terjadi anomali, pemeriksaan perubatan pencegahan untuk anak-anak diperkenalkan di Jerman. Dalam tempoh antara bulan 10 dan 12, ibu bapa harus mengunjungi pakar pediatrik dengan anak-anak mereka di U6. Dalam kajian ini, perhatian khusus diberikan kepada perkembangan mental dan motorik kanak-kanak. Beberapa kanak-kanak sangat kuat di kedua-dua kawasan ini. Selalunya, kanak-kanak yang sangat maju dari segi mental cenderung mengalami kekurangan motor. Walau bagaimanapun, ini bukan keadaan kekal dan kembali normal semasa perkembangan anak.

Langkah-langkah perkembangan yang dinyatakan dalam perkembangan anak adalah garis panduan kasar yang boleh digunakan oleh ibu bapa untuk orientasi dan yang dipatuhi oleh kebanyakan anak dari kumpulan umur masing-masing. Walaupun begitu, mungkin terdapat penyimpangan dari semasa ke semasa, tetapi pada mulanya ini tidak boleh dilihat terlalu kritis. Ia hanya menjadi bermasalah sekiranya anak itu kemudian tidak dapat memenuhi harapan yang sesuai.

Tonggak khas untuk bulan ke-12 kehidupan, misalnya, adalah kedudukan anak tanpa harus berpegang pada objek apa pun. Berjalan, sebaliknya, hanya berfungsi untuk kebanyakan mereka dengan menyokong diri mereka pada objek atau dipandu oleh tangan.

Di samping itu, kebanyakan kanak-kanak boleh menggunakan apa yang dikenali sebagai pegangan pinset. Oleh itu, anda mengambil objek di antara ibu jari dan jari telunjuk anda untuk menyentuhnya.

Sebilangan besar kanak-kanak dalam kumpulan umur ini juga dapat merumuskan kata-kata konkrit pertama seperti "Mama" atau "Papa". Sebagai peraturan, mereka juga bertindak balas terhadap nama mereka sendiri - iaitu, mereka menyedari ketika mereka berbicara. Di samping itu, mereka dapat menggunakan kata-kata yang melampirkan pelbagai makna. Sebagai contoh, perkataan bola dalam bahasa kanak-kanak bermaksud kedua-dua objek dan bermain dengannya.

Di samping itu, tabiat makan anak-anak berubah pada usia ini. Contohnya, selera makan boleh turun naik secara meluas. Kadang-kadang anak-anak makan beberapa bahagian, kadang-kadang mereka meninggalkan makanan tidak berminat.
Sebaiknya sediakan satu hidangan suam sehari untuk anak-anak.

Adakah anda ingin membaca lebih lanjut mengenai fasa ini? Kemudian lihat di sini: Tahap Perkembangan Awal Kanak-kanak - Tinjauan

Baca juga topik kami: Bilakah anak saya mula berjalan?

Perkembangan kanak-kanak pada usia 18 bulan

Dari segi kemahiran motor, kanak-kanak berusia satu setengah tahun telah mencapai kemajuan yang ketara. Menjelang 18 bulan, kanak-kanak seharusnya dapat berjalan tanpa bantuan. Di samping itu, pada usia ini anak-anak mula aktif bermain-main di kerusi, sofa, dll. Oleh kerana anak-anak kini dapat meneroka persekitaran mereka secara bebas dari perspektif baru, mereka kelihatan sangat bersemangat dan waspada.

Berbanding dengan kanak-kanak berusia satu tahun, kanak-kanak pada usia satu setengah sudah jauh lebih komunikatif. Walaupun kanak-kanak berumur satu tahun membatasi diri mereka pada ayat satu perkataan, kanak-kanak pada usia 18 bulan dapat membentuk ayat dua hingga tiga perkataan. Perbendaharaan kata aktif anda pada ketika ini adalah sekitar 50 patah perkataan. Perbendaharaan kata pasif anda, sebaliknya, sudah 200 hingga 300 patah perkataan. Oleh itu, mereka sudah dapat memberi mereka makna dan memahami maksud yang dikaitkan dengan kata-kata ini.

Tambahan pula, anak-anak kini dapat makan secara bebas. Pisau dan garpu belum dapat digunakan secara sinergis, tetapi sebahagian kecil makanan dapat disasarkan ke mulut dengan alat makan masing-masing. Keperluan asas untuk ini adalah bahawa kanak-kanak dapat memegang objek dengan erat dengan seluruh tangan mereka - pengembangan cengkaman penjepit lebih lanjut, yang masih digunakan oleh kanak-kanak berusia satu tahun.

Walaupun kanak-kanak itu kelihatan sangat ingin tahu, mereka masih lebih suka bermain sendiri ketika bermain. Walaupun begitu, mereka menghargainya ketika kanak-kanak lain bermain di sekitar mereka juga.

Di samping itu, kanak-kanak mula mengembangkan minda dan kehendak mereka sendiri. Ini membawa hakikat bahawa kanak-kanak cenderung untuk menentang dan melancarkan kemarahan kecil ketika sesuatu tidak berjalan sesuai dengan harapan mereka.

Perkara penting lain yang harus diperhatikan pada kanak-kanak berusia satu setengah tahun adalah kecenderungan mereka untuk mengulangi sesuatu. Buku kanak-kanak dibaca dengan kuat beberapa kali, dan lagu-lagu kanak-kanak juga diulang atau diminta ratusan kali.

Untuk ujian pencegahan, tidak ada janji untuk kanak-kanak berumur 18 bulan. Temujanji untuk U6 harus diselesaikan selewat-lewatnya pada usia 14 bulan selewat-lewatnya. U7, sebaliknya, hanya tersedia pada usia dua tahun.

Adakah anda ingin mengetahui maklumat yang lebih penting? Kemudian baca juga:

Memberi makan bayi
Jinjing pada anak

Perkembangan kanak-kanak kecil pada usia 2 tahun

Dari segi kemahiran motor, kanak-kanak selepas usia dua tahun dapat berjalan dengan selamat sendiri dan untuk mengelakkan halangan di jalan mereka dengan cara yang disasarkan dan selamat. Anda sekarang juga dapat mengekalkan keseimbangan dengan satu kaki untuk masa yang singkat. Mengenai kemahiran motor halus, kebanyakan kanak-kanak pada zaman ini dapat, misalnya, mengikat mutiara ke tali atau menyelesaikan teka-teki sederhana serta menetapkan dan mengenali bentuk yang berbeza. Mereka juga mula mencoret gambar pertama mereka. Di samping itu, dengan bantuan ibu bapa mereka, anak-anak dapat mencuci tangan dan menggosok gigi.

Pada usia dua tahun, perbendaharaan kata kanak-kanak telah berkembang lebih jauh dan pada ketika ini terdiri daripada sekitar 200 kata aktif dan pasif yang dapat digunakan dan difahami.

Di samping itu, kanak-kanak cenderung menjawab soalan dan permintaan secara negatif. Dalam konteks ini, seseorang dapat membicarakan fasa defisit pertama anak. Apa yang disebut "mengapa fasa" biasanya berlaku antara usia dua hingga tiga tahun. Kanak-kanak mempersoalkan banyak perkara. Tidak jarang kanak-kanak menggunakan "mengapa" untuk menjengkelkan ibu bapa mereka dan menguji had yang ditunjukkan. Walau bagaimanapun, kanak-kanak pada zaman ini belum dapat mengikuti penjelasan logik - contohnya soalan "mengapa".

Pada usia dua tahun, mengikuti contoh menggosok gigi, kebanyakan kanak-kanak telah mengembangkan gigi yang merosakkan sepenuhnya, jadi rawatan pergigian intensif harus dilakukan pada program ini untuk anak-anak dua kali sehari.

Sepanjang tahun ketiga kehidupan mereka, anak-anak juga mula aktif mengenali perbezaan antara lelaki dan wanita dan menyedari jantina mereka sendiri. Sebagai peraturan, anak-anak kemudian mula meniru tingkah laku ahli keluarga sesama jenis. Namun, dalam beberapa kes, tingkah laku ahli keluarga lawan jenis juga ditiru.

U7 dijadualkan untuk pemeriksaan anak dengan ulang tahun kedua. Di sini pakar pediatrik memberi perhatian kepada perkembangan motorik dan psikologi / mental tepat pada masanya dengan bantuan ujian standard yang mudah.

Adakah anda tahu bagaimana penjagaan mulut yang betul harus dilakukan pada kanak-kanak? Untuk melakukan ini, baca: Penjagaan gigi pada anak

Perkembangan kanak-kanak pada usia 3 tahun

Berbanding dengan kanak-kanak berusia dua tahun, perkembangan keperibadian dan pergerakan yang luar biasa dapat dilihat bahkan hingga ulang tahun ketiga.

Kanak-kanak berusia tiga tahun telah melakukan lompatan besar. Anda kini dapat lari bebas tangan jarak dekat dan melangkah setiap langkah dengan hanya satu kaki. Urutan pergerakan pertama yang lebih kompleks seperti memandu skuter atau berenang kini dapat dipelajari. Anda juga boleh melepasi halangan kecil atau langkah terakhir di kedua kaki anda.

Seperti yang dijangkakan, struktur ayat kanak-kanak juga lebih kompleks dan mengalir. Kanak-kanak kini dapat membina ayat dengan empat hingga lima perkataan. Di samping itu, anak-anak memahami perbezaan antara tunggal dan jamak dan secara khusus dapat membezakan tugasan sama ada ibu bapa bertanya tentang satu atau lebih perkara. Mereka mula menggunakan artikel "satu, satu dan yang" dengan betul dan dapat menyatakan nama dan usia mereka sendiri. Kanak-kanak berumur tiga tahun sekarang juga boleh membuat tugas tertentu; Contohnya, bentuk dan warna dapat dibezakan atau perkara boleh disusun mengikut ukuran.

Di samping itu, anak mula membina hubungan sosial yang semakin banyak. Ia bukan sahaja berusaha untuk memerhatikan dan menyokong ibu bapa dalam aktiviti mereka, tetapi sekarang juga mula bermain secara sedar dengan anak-anak lain. "Berkongsi" adalah aspek lain yang kanak-kanak mulai belajar pada usia tiga tahun, dan juga fakta bahawa mereka mengemukakan pendapat mereka sendiri kepada orang lain dan berdebat dengan orang lain mengenai hal itu. Ini juga menimbulkan perasaan cemburu dan dengki. Semasa bermain, anak-anak sudah dapat meletakkan diri mereka dalam peranan lain. Peranan haiwan dimainkan, tetapi "acara keluarga" kadang-kadang dapat dimainkan dalam kumpulan kecil.

Pada siang hari, kebanyakan kanak-kanak kering selepas ulang tahun ketiga mereka. Tetapi ini tidak semestinya berlaku pada waktu malam.

Sekitar bulan ke-36 kehidupan, iaitu sekitar ulang tahun ketiga, pemeriksaan perubatan pencegahan U7a ada dalam rancangan untuk setiap anak. Semasa pemeriksaan ini, pakar pediatrik menilai bukan sahaja perkembangan fizikal dan mental kontemporari tetapi juga potensi alahan kanak-kanak dan, jika perlu, pemeriksaan lanjut mengenai penyebab alergi tersebut. Perkara penting lain dalam pemeriksaan ini adalah status pergigian kanak-kanak. Sekiranya kanak-kanak belum berjumpa doktor gigi pada ketika ini, pakar pediatrik akan menggesa anda untuk melakukannya secepat mungkin.

Anda mungkin juga berminat dengan: U peperiksaan

Perkembangan kanak-kanak kecil pada usia 4 tahun

Kanak-kanak semakin membina kemahiran motor halus. Mengendalikan gunting bukan lagi masalah bagi kebanyakan kanak-kanak dan kini mudah bagi kanak-kanak untuk menulis atau melukis nama mereka sendiri.

Kanak-kanak sekarang juga dapat memahami prinsip permainan sukan seperti bola sepak dan mempunyai syarat fizikal untuk mempraktikkan sukan ini. Percubaan pertama menggunakan basikal tanpa roda latihan atau percubaan pertama berenang bukanlah perkara biasa bagi kanak-kanak yang jauh lebih maju dari segi kemahiran motor mereka.

Perkembangan bahasa kanak-kanak benar-benar bermula pada usia empat tahun. Secara kasar, kanak-kanak belajar tentang lima perkataan baru sehari selama ini. Struktur ayat menjadi semakin kompleks dan klausa bawahan pertama dibentuk. Pengucapan menjadi lebih jelas; Walau bagaimanapun, dengan bunyi -s atau -sch kanak-kanak masih menghadapi kesukaran. Sekiranya terdapat kelainan, pertolongan ahli terapi pertuturan harus dimaklumkan.

Dari segi tingkah laku sosial, kanak-kanak mula berempati dengan anak-anak lain semakin banyak. Dia menjalinkan persahabatan pertamanya dan padat, walaupun dia masih sukar untuk meletakkan keperluannya sendiri di bahagian belakang. Sebagai tambahan kepada ibu bapa, orang lain kini mula berperan sebagai teladan dalam kehidupan anak-anak, misalnya guru tadika atau datuk nenek mereka sendiri.

Pada usia empat tahun, kebanyakan kanak-kanak sekarang juga kering pada waktu malam. Menghisap ibu jari anda dan mempunyai mainan kegemaran anda adalah keadaan yang memerlukan sedikit masa untuk disingkirkan.

Pemeriksaan perubatan pencegahan di pakar pediatrik juga akan diadakan sekitar ulang tahun keempat. Dalam kes ini adalah U8. Dalam pemeriksaan ini, pakar pediatrik akan kembali menumpukan perhatian pada perkembangan mental dan fizikal anak yang kontemporari. Ujian pendengaran dan papan gambar yang harus dijelaskan oleh kanak-kanak kini digunakan untuk tujuan ini.

Adakah anda fikir anak anda mempunyai masalah pendengaran atau penglihatan? Di sini anda akan menemui semua maklumat mengenai bagaimana menangani masalah pendengaran dan masalah penglihatan:

Kehilangan pendengaran pada kanak-kanak
Gangguan visual pada kanak-kanak

Perkembangan kanak-kanak kecil pada usia 5 tahun

Organ keseimbangan matang berfungsi sepenuhnya dalam fasa kehidupan ini. Kanak-kanak kini boleh berdiri dengan satu kaki, melompat dari dinding atau melompat tanpa masalah. Dengan rasa keseimbangan yang berkembang sepenuhnya, berbasikal tidak lagi menjadi masalah. Tetapi perkembangan motor halus kanak-kanak juga semakin meningkat. Sebilangan besar kanak-kanak pada usia ini sudah boleh makan dengan betul menggunakan pisau dan garpu atau mengikat busur sehingga mereka boleh memakai kasut secara bebas.

Perkembangan linguistik harus begitu maju menjelang tahun kelima sehingga anak-anak dapat menguasai semua bunyi bahasa ibunda mereka dan memperbanyaknya tanpa masalah.
Tambahan pula, gaya naratif kanak-kanak berusia lima tahun bertambah baik. Peristiwa kini dapat diceritakan mengikut urutan kronologi yang betul. Lukisan dan gambar kanak-kanak juga semakin terperinci. Anak cuba menggunakan warna yang realistik dan lebih baik membawa dimensi model sebenar di atas kertas. Kanak-kanak juga belajar kemampuan mengira dalam fasa kehidupan ini. Hampir semua kanak-kanak dapat menambah atau mengurangkan nombor hingga sepuluh pada waktu mereka mula bersekolah.

Kanak-kanak berusia lima tahun bergaul dengan lebih baik dan lebih baik ketika berhadapan dengan anak-anak lain. Mereka mulai mengembangkan rasa keadilan yang tajam dan mengenali fakta bahawa kompromi diperlukan agar dapat menerapkan permainan bersama. Keahlian di kelab sukan atau belajar bermain alat muzik, dan lain-lain sangat sesuai untuk mempromosikan kreativiti anak.

Seperti tahun-tahun sebelumnya, terdapat juga pemeriksaan pencegahan sekitar hari ulang tahun anak yang kelima. Kali ini adalah U9, dengan tumpuan khusus pada perkembangan bahasa kanak-kanak. Ia juga merupakan peperiksaan akhir sebelum memasuki sekolah. Sekiranya kanak-kanak masih mengalami gangguan pertuturan, hasil akhir yang normal masih dapat dicapai dengan bantuan terapi pertuturan.

Baca juga: