Apa itu Tadika Montessori?

Tadika Montessori dinamakan sempena pengasasnya, pedagog doktor dan reformasi Itali Maria Montessori (1870-1952). Moto mereka, dan juga tema tadika Montessori, adalah: “Tolonglah saya melakukannya sendiri.” Di tadika Montessori, anak itu sudah dipandang sebagai keseluruhan orang. Sebagai tambahan kepada prinsip panduan ini, pedagogi Montessori didasarkan pada prinsip-prinsip berikut, yang menurutnya para pendidik di tadika bertindak.

Anda mungkin juga berminat dengan topik ini: membesarkan anak-anak

Apakah konsep di sebalik Tadika ini?

Pedagog reformasi dan pengasas tadika Montessori Maria Montessori telah mengembangkan konsep tadika di mana para pendidik dilihat kurang sebagai guru dan lebih banyak lagi sebagai pembantu. Prinsip panduan Montessori adalah yang berikut: "Bantu saya melakukannya sendiri". Pengawas harus menolong anak-anak untuk mengatasi kesukaran sendiri dan mengembangkan keperibadian mereka secara bebas, dan bukannya memberi mereka kandungan pembelajaran yang harus ditiru atau dipelajari oleh anak-anak dengan hati. Ini bermaksud bahawa para pendidik mempunyai sikap dan sikap asas yang istimewa terhadap anak. Kanak-kanak itu dilihat sebagai orang yang mempunyai keinginan dan keperluan mereka sendiri dan pendidik memerhatikan dan menolong anak dalam proses perkembangannya.

Selanjutnya, konsep Montessori didasarkan pada pernyataan bahawa anak itu adalah pembangun dirinya, jadi dia lebih tahu apa yang dia mahukan dan apa yang dia perlukan. Oleh itu, kanak-kanak harus menangani bahan-bahan di tadika yang sangat merangsang. Bersungguh-sungguh mengejar penyelidikan dan pembangunan. Orang dewasa tidak boleh menghalang kanak-kanak dengan mengehadkan mereka dan menuntut ketaatan. Sebagai gantinya, mereka harus membiarkan anak itu sebanyak mungkin kesan persekitaran yang berbeza, iaitu membiasakan mereka dengan bahan yang sangat berbeza dan dengan itu memberi setiap anak peluang untuk mengetahui kecenderungan, kekuatan dan minat mereka.

Selain itu, persekitaran multi-kesan penting di tadika Montessori kerana anak-anak, terutama anak-anak di bawah tiga tahun, mempunyai minda penyerap menurut Montessori. Ini bermaksud bahawa mereka merakam dan menyimpan kesan dari persekitaran mereka. Di tadika, kanak-kanak itu dibekalkan dengan bahan khas untuk bermain dan belajar. Bahan deria ini terdiri dari sistem objek yang diklasifikasikan mengikut sifat fizikal tertentu, seperti badan, warna, bentuk, suara, berat, dll. Penjagaan diambil untuk memastikan bahawa hanya satu harta benda yang tersembunyi di dalam bahan tersebut sehingga anak dapat mengalami dan mempelajarinya dengan sangat intensif dan tanpa gangguan.

Bahan deria termasuk silinder berwarna, tangga coklat, palang merah, tabung kebisingan, peta geometri, dan banyak lagi. Selanjutnya, ada kemungkinan anak-anak dapat melakukan latihan dari kehidupan praktikal, seperti membawa air, menyalakan lilin dll. Di samping itu, tadika Montessori juga mempunyai bahan bahasa dan matematik untuk latihan bahasa dan untuk belajar mengira dan Aritmetik.

Baca juga artikel mengenai topik tersebut. tadika

Kelebihan berbanding tadika lain

Di tadika Montessori, nilai tertentu diberikan pada keperibadian anak-anak, jauh lebih besar daripada di tadika biasa. Atas sebab ini, anak-anak dicabar dan didorong secara individu dan sesuai untuk mereka. Anak-anak tidak hanya dibiarkan menjalani ciri-ciri watak mereka sendiri, tetapi juga untuk kepentingan peribadi mereka, di mana anak itu dapat menyedari dirinya sendiri.

Jadi ada pembukaan diri seseorang. Tambahan pula, di tadika Montessori, semua pancaindera digunakan untuk belajar, sehingga dalam beberapa kes anak-anak dapat mencapai tahap prasekolah yang lebih baik daripada anak-anak dari tadika normal. Kelebihan lain dari tadika Montessori ialah bekerja dengan ibu bapa, jadi ibu bapa dapat memutuskan melalui kerjasama intensif mengenai proses di tadika, misalnya mengenai makanan. Berkat inisiatif ibu bapa, hubungan antara ibu bapa dan pendidik sangat erat.

Kekurangan berbanding tadika lain

Di tadika Montessori, kanak-kanak bebas memilih sama ada akan mengambil bahagian dalam aktiviti kumpulan atau tidak. Ini membawa kepada tekanan yang lebih rendah daripada di tadika biasa. Dengan cara ini, sebilangan kanak-kanak menghindari bahan pembelajaran baru. Sebilangan besar pekerjaan ibu bapa bukan sahaja dapat dilihat sebagai kelebihan, kerana ibu bapa dapat membantu membentuk tadika, tetapi juga dapat merugikan sebilangan ibu bapa. Sebagai peraturan, ibu bapa sering kali terlibat, yang memerlukan banyak masa; ibu bapa yang mempunyai pekerjaan yang berat dan memakan masa menjauhkan diri dari ini.

Di samping itu, kerja sama dengan ibu bapa boleh menyebabkan konflik kerana ibu bapa harus selalu membuat persetujuan. Ini selalu boleh menyebabkan perbezaan, misalnya ketika menyetujui pilihan makanan untuk anak-anak. Kelemahan lain bagi ibu bapa yang tidak berada dalam kedudukan yang baik dari segi kewangan adalah yuran, yang selalunya lebih tinggi daripada tadika awam. Di samping itu, sebilangan ibu bapa mengadu bahawa anak-anak yang pergi ke tadika Montessori sering berasal dari seluruh wilayah, kerana tidak banyak tadika jenis ini. Inilah sebabnya mengapa anak-anak mereka kadang-kadang hanya mencari rakan-rakan yang tidak tinggal di kawasan yang sama, tetapi cenderung lebih jauh.

Bagaimana saya tahu bentuk penjagaan yang terbaik untuk anak saya?

Sekiranya anda membandingkan penjagaan kanak-kanak di tadika Montessori dengan tadika yang sepatutnya normal untuk mengetahui bentuk asuhan mana yang lebih sesuai untuk anak anda sendiri, anda harus melihat tadika tersebut secara individu dan tidak menolak satu bentuk atau bentuk yang lain secara keseluruhan. Ibu bapa harus melihat tadika konsep yang dipilih sebelum mendaftar dan meyakinkan diri mereka sama ada mahu meninggalkan anak mereka atau tidak di tempat penjagaan ini.

Semasa memilih tadika, anda dapat memperhatikan pelbagai kriteria, seperti kunci personel, kriteria tersebut dapat menjadi kriteria pengecualian ketika memilih tadika, walaupun konsepnya lebih disukai. Sama ada tadika Montessori atau tadika biasa, semua kanak-kanak biasanya boleh pergi ke tadika mana pun. Namun, semasa memilih tadika Montessori, ibu bapa harus sedar bahawa kerjasama, iaitu pekerjaan ibu bapa, diperlukan oleh mereka. Selanjutnya, mereka harus benar-benar berdiri di belakang konsep dan mengetahui tentang pendidikan Montessori terlebih dahulu. Ini juga merupakan syarat asas untuk dapat menentukan tadika mana di mata anda sendiri yang lebih baik untuk anak anda sendiri.

Anda mungkin juga berminat dengan topik ini: KITA atau pembekal jagaan kanak-kanak?