Membesarkan anak-anak - anda harus tahu itu!

takrif

Pendidikan adalah sokongan, promosi dan pengaruh pendidikan terhadap perkembangan tingkah laku orang yang sedang berkembang. Pendidikan merangkumi keseluruhan semua tindakan pendidikan, seperti Latihan keperibadian, Belajar mengenai tingkah laku sosial, Menanamkan peraturan dan norma budaya dan lain-lain.

Pendidikan berlaku dalam semua budaya dan masyarakat. Asuhan boleh dan harus datang dari sudut yang sangat berbeza. Ini termasuk di tempat pertama keluarga, iaitu ibu bapa, datuk nenek, dll., tetapi juga tadika, sekolah dan lain-lain institusi awam bahagian pendidikan.

Setiap ibu bapa membesarkan anak mereka secara berbeza, asuhan masing-masing bergantung pada apa yang dibentuk oleh ibu bapa pada masa kecil mereka dan pengalaman apa yang telah mereka peroleh dalam kehidupan mereka. Pendidikan oleh orang awam, seperti guru, biasanya diberikan oleh pendidik yang dilatih dalam bidang pendidikan.

Tujuan umum asuhan adalah untuk mempersiapkan remaja untuk kehidupan yang mandiri dan bertanggung jawab dalam masyarakat, sehingga mereka dapat menghadapi cabaran hidup sehari-hari dan dapat berperilaku sewajarnya.

Apa kaedah pendidikan yang ada?

Cara pendidikan adalah tindakan atau reaksi ibu bapa terhadap tingkah laku anak, dengan tujuan mempengaruhi anak dan memimpinnya ke tujuan pendidikan. Pendidik bertindak terhadap anak dan dengan itu dapat menggabungkan atau mengubah tingkah laku anak.

Berkhidmat sebagai alat pendidikan Pujian, teguran, peringatan serta nasihat atau hukuman dan lain-lain.

Dengan pujian atau pahala, tingkah laku anak dan juga keyakinan diri dapat disahkan dan diperkuat. Ini mempunyai akibat bahawa anak menunjukkan tingkah laku yang diingini lebih kerap dan bahagia. Ini adalah alat pendidikan yang positif. Dorongan sebagai alat pendidikan juga memberi kesan positif terhadap keyakinan diri anak dan mengesahkan serta memberi semangat.

Kaedah mendidik yang negatif seperti teguran, teguran atau hukuman harus menyebabkan anak tidak lagi menunjukkan tingkah laku atau mengubahnya, kerana pendidik mempunyai akibat negatif terhadap tingkah lakunya.

Di samping itu, situasi di mana seseorang bertindak sebagai panutan atau di mana orang bermain, bekerja atau bercakap juga digunakan sebagai alat pendidikan. Namun, ini tidak dianggap sebagai sarana pendidikan langsung, di mana orang dewasa bertindak secara langsung terhadap anak, tetapi sebagai cara pendidikan tidak langsung. Kesannya, pendidik tidak selalu menyedari kesannya terhadap anak.

Anda boleh membaca lebih banyak maklumat mengenai topik ini dalam artikel kami seterusnya di bawah: Alat Pendidikan - Mana Yang Paling Berguna?

Apakah gaya keibubapaan?

Terdapat pelbagai gaya keibubapaan yang telah berkembang sepanjang sejarah dan telah dianggap sebagai ibu bapa yang terbaik dalam masa yang berlainan. Perbezaan dibuat antara empat jenis asas yang berbeza.

1. Ini termasuk gaya didikan autoritarian, yang satu tahap kawalan yang tinggi dan sedikit kasih sayang ibu bapa dan mempunyai haba sebagai sebutan asas. Bentuk pendidikan seperti ini sudah sangat ketinggalan zaman di Jerman sekarang ini dan dilihat secara kritis.
2. Tambahan pula, terdapat pendidikan yang berwibawa (juga lebih demokratik Gaya keibubapaan disebut), yang juga merupakan tahap tinggi kawalan ibu bapa mempunyai, tetapi juga satu kasih sayang dan kemesraan yang tinggi dengan ibu bapa menjaga anak-anak dengan baik. Ini adalah gaya yang berlaku saat ini yang dianggap sebagai asuhan terbaik.
3. Terdapat juga gaya keibubapaan yang permisif atau memanjakan. Ini dicirikan oleh tahap kasih sayang dan kemesraan ibu bapa yang tinggi. Ibu bapa sama sekali tidak mengawal anak, yang memberi mereka kebebasan yang sangat tinggi.
4. Kebebasan dan penguasaan yang tinggi ini juga boleh didapati dalam pengabaian (menolak) asuhan dan dengan demikian dalam gaya keibubapaan utama. Namun, dengan gaya ini, ada juga kenyataan bahawa ibu bapa sukar menyampaikan kasih sayang dan kemesraan kepada anak, melainkan satu sikap negatif terhadap anak mengambil masuk.

Pendidikan berwibawa

Pendidikan berwibawa menggabungkan gaya keibubapaan autoritarian dan laissez-faire dan ini mewakili gaya yang sangat biasa dan berjaya.Ada tahap kawalan yang tinggi dan pada masa yang sama terdapat tahap penerimaan yang tinggi oleh anak.

Anak harus diberi banyak kebebasan, tetapi pada masa yang sama had dan peraturan ditetapkan. Anak mesti mengikut peraturan tetapi juga harus dapat memahaminya, ibu bapa cuba menerangkannya kepada anak-anak dengan cara yang sesuai dengan usia.

Sekiranya anak tidak mematuhi peraturan, ini dapat menjatuhkan hukuman yang sesuai dengan situasi tersebut, tetapi hukuman badan dilarang dengan gaya keibubapaan ini. Sebagai tambahan kepada peraturan yang dinyatakan dengan jelas, kebebasan bertindak di mana kanak-kanak dapat berkembang dengan bebas dan menjalani kreativiti dan inisiatif mereka juga dinyatakan.

Pendapat anak sama pentingnya dengan pendapat ibu bapa dan didengar supaya ibu bapa dan anak-anak saling berdialog. Sekiranya anak-anak menentang ibu bapa, ibu bapa berpegang teguh pada pandangan mereka, tetapi cubalah mendengarkan sisi anak dalam perbualan dan mencari jalan keluar yang biasa. Anak membesar dengan banyak sokongan ibu bapa, kehangatan emosi, dan kasih sayang. Ini membawa kepada a hubungan erat antara ibu bapa dan anak-anak.

Baca lebih lanjut mengenai topik ini di halaman utama kami: Asuhan yang berwibawa

Pendidikan anti-autoritarian

Pendidikan anti-autoritarian adalah salah satu dalam 1960-an- Konsep pendidikan dikembangkan selama ini. Ini mengejar idea untuk melepaskan latihan kuasa orang tua dan dengan itu mendorong anak untuk berkembang dengan bebas. Di samping itu, keyakinan diri, kreativiti dan rasa komuniti harus diperkukuhkan. Bentuk pendidikan ini disebut Berlawanan dengan tiang pendidikan autoritarian dilihat.

Bentuk pendidikan ini tidak mengikut garis panduan yang ketat, melainkan agak merangkumi cara hidup yang muncul dari gerakan pelajar tahun 1960-an. Generasi yang menjalani konsep ini dibesarkan kebanyakannya otoriter dengan banyak paksaan dan kepatuhan.

Dalam pendidikan anti-autoritarian berlaku sebaliknya. Anak-anak dibesarkan dengan bebas, sehingga mereka dapat memutuskan hampir semua perkara untuk diri mereka sendiri, kerana "tidak" dari ibu bapa hampir tidak pernah datang, sama seperti tidak ada peraturan yang perlu dipatuhi. Ibu bapa membiarkan anak-anak memutuskan apakah mereka mempunyai pertanyaan atau masalah, supaya anak-anak dapat hidup mengikut prinsip kesenangan. Kebebasan ini diberikan kepada setiap anak, tanpa mengira usia.

Pendidikan anti-autoritarian dalam bentuknya yang melampau dalam masyarakat hari ini hampir tidak lagi ada, kerana sekarang ini seperti dinilai secara kritis menjadi. Bentuk pendidikan ini masih boleh didapati dalam bentuk kelemahan di tadika atau sekolah swasta terpilih.

Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai perkara ini di: Asuhan anti-autoritarian - segala-galanya mengenai gaya keibubapaan ini

Bagaimana rupa pendidikan antara budaya?

Dalam pendidikan antara budaya, idea utama adalah bahawa kanak-kanak harus hidup di masyarakat heterogen, Oleh itu, masyarakat dengan orang-orang dari pelbagai bangsa dan budaya harus bersedia.

Dalam pendidikan ini diandaikan bahawa semua budaya yang berlainan dengan semua perbezaan dan persamaan mereka mempunyai nilai yang sama dan berdampingan. Idea asas yang timbul dari ini adalah bahawa melalui didikan anak harus diajar untuk hidup bersama dengan damai dengan budaya yang berbeza dan saling memperlakukan dengan hormat. Di samping itu, idea ini dikemukakan agar semua orang dapat belajar dari budaya lain dan digalakkan untuk memikirkan semula pandangan mereka sendiri.

Adakah hukuman membantu dalam pendidikan?

Hukuman popular dalam pendidikan dan banyak digunakan. Kebanyakannya bukan soal hukuman dalam bentuk kekerasan fizikal, tetapi masalah psikologi, seperti Pengunduran cinta, tugas tambahan atau pembaikan. Hukuman boleh membawa kepada tujuan tingkah laku yang diinginkan sekiranya perkara-perkara tertentu diperhatikan.

Tingkah laku yang salah harus berkaitan secara logik dan sementara dengan hukuman. Selanjutnya, hukuman itu harus berkadaran dan tidak sewenang-wenangnya, tetapi diumumkan. Secara keseluruhan, hukuman harus menjadi pengecualian dan dalam keadaan apa pun tidak boleh digunakan pada bayi atau balita, kerana mereka tidak dapat memahaminya sama sekali dan hanya akan menjadi lemah dalam keyakinan diri mereka.

Di samping itu, hubungan positif dan amanah antara ibu bapa dan anak-anak boleh dirosakkan oleh hukuman yang diberikan kepada anak Kesalahan, kebencian, fitnah dan rasa tidak selamat boleh timbul.

Sekiranya berlaku reaksi menantang, tingkah laku yang tidak diingini yang membawa kepada hukuman tidak ditinggalkan, tetapi ditunjukkan dengan lebih kuat. Sejalan dengan itu, hukuman dalam membesarkan anak boleh menjadi kontraproduktif dan tidak begitu bermanfaat.

Anda boleh membaca lebih lanjut mengenai hukuman di bawah: Hukuman

Berapakah elaun penjagaan anak?

Elaun penjagaan anak adalah satu Nyatakan faedah kepada ibu atau bapa yang berhenti kerja sementara waktu untuk membesarkan anak-anak mereka. Pada tahun 2007, tunjangan ibu bapa diperkenalkan dan menggantikan tunjangan membesarkan anak, hanya di Bavaria dan Saxony yang disebut sebagai elaun membesarkan anak sebagai pembayaran kewangan.

Elaun ibu bapa bertujuan untuk meringankan keluarga dari segi kewangan sekiranya mereka ingin meluangkan lebih banyak masa untuk keluarga dan bukannya bekerja dan juga dibayar oleh negara. Daripada jumlah sekaligus seperti elaun penjagaan anak, pemohon menerima peratusan dari apa yang mereka perolehi sebelum kelahiran anak mereka. Oleh itu, elaun ibu bapa dikira secara individu untuk setiap isi rumah dalam satu rumah Margin wang sekurang-kurangnya 300 dan maksimum 1.800 euro sebulan dan kanak-kanak. Wang ini dibayar maksimum 14 bulan berbanding dengan elaun membesarkan anak dan hanya jika pasangan menggunakan sekurang-kurangnya dua bulan pada masa ini, sehingga ayah juga harus lebih terlibat dalam penjagaan dan asuhan anak.

Prasyarat untuk menerima elaun ibu bapa ialah anda menjaga dan membesarkan anak anda sendiri, tinggal di rumah yang sama dengan anak itu, tinggal di Jerman dan tidak bekerja sama sekali atau bekerja maksimum 30 jam seminggu selama ini.

Apa itu cuti ibu bapa?

Cuti ibu bapa, atau hari ini dikenali sebagai cuti ibu bapa, membolehkan semua pekerja yang menerima cuti ibu bapa mengambil cuti untuk membesarkan anak-anak dalam tiga tahun pertama kehidupan, iaitu hingga bulan ke-36 anak.

Terserah kepada ibu bapa untuk menentukan sendiri berapa lama cuti ibu bapa itu mesti bertahan. Selanjutnya, dengan persetujuan majikan, cuti ibu bapa juga boleh dibahagikan kepada dua bahagian, tetapi ini mesti ditentukan terlebih dahulu.

Sekiranya anak angkat atau mengambil anak dalam jagaan sepenuh masa, hak untuk cuti ibu bapa bermula sebaik sahaja anak itu berada di rumah tangga. Selalunya ini adalah anak-anak yang lebih tua, itulah sebabnya tiga tahun itu bukanlah tiga tahun pertama kehidupan, tetapi tiga tahun sehingga ulang tahun kelapan mereka.

Walaupun dengan kelahiran yang normal, adalah mungkin, jika pihak majikan bersetuju, untuk memindahkan cuti ibu bapa selama 24 minggu, iaitu untuk membawanya ke masa kemudian hingga hari lahir anak ke-8. Dalam masa yang dipindahkan ini namun, insurans pengangguran tidak berlaku, ini hanya berlaku pada tiga tahun pertama setelah anak dilahirkan.

Cuti ibu bapa mesti diminta dari majikan sekurang-kurangnya tujuh minggu lebih awal. Dalam tempoh cuti ibu bapa ini, pekerja tidak boleh diberhentikan, pengecualian hanya berlaku di syarikat yang sangat kecil.

Apakah matlamat pendidikan?

Membesarkan anak mempengaruhi perkembangan dan tingkah laku anak. Anak-anak akan dinaikkan dari keadaan sebenar ke keadaan sasaran, tujuan memainkan peranan di sini. Pendidik ingin mencapai sesuatu melalui pendidikannya, iaitu bagaimana orang yang akan dididik harus bersikap dan bertindak sekarang atau masa depan.

Ini menganggap bahawa tujuan telah difikirkan dan ditetapkan sebelumnya. Oleh itu, asuhan hanya bermakna dan mudah dilaksanakan dengan tujuan pendidikan, kerana ibu bapa mempunyai idea tentang sesuatu yang patut dicuba.

Matlamat pendidikan, yang sering disebut oleh ibu bapa, banyak mengenai nilai-nilai yang ingin disampaikan dan dihayati oleh anak, misalnya Kejujuran, toleransi atau Hormat.

Matlamat pendidikan seperti itu kadang-kadang berbeza dengan matlamat yang ditetapkan dalam pendidikan terancang awam (Sekolah, tadika, dan lain-lain), kerana ini sering dilakukan matlamat pembelajaran perbuatan.

Apakah mandat pendidikan?

Di Jerman, bukan sahaja ibu bapa mempunyai mandat pendidikan, tetapi juga negara. Ini bermaksud bahawa negara mempunyai kewajiban yang ditetapkan untuk menyokong anak-anak dengan betul dalam perkembangan mereka dan memimpin mereka untuk meningkat usia.

Mandat pendidikan negeri dilaksanakan, misalnya, oleh guru-guru di sekolah-sekolah, dan oleh itu seluruh sistem sekolah berada di bawah pengawasan negara. Walaupun mendapat mandat untuk membesarkan ibu bapa, yang menunjukkan bahawa mereka mempunyai hak dan kewajiban untuk menjaga dan membesarkan anak, mereka dapat mengatur asuhan mengikut budi bicara mereka sendiri.

Adakah anda lebih berminat dengan topik ini? Kemudian baca di bawah: Amanat pendidikan - apa itu?

Bagaimana saya mendapat nasihat ibu bapa yang baik?

Dalam membesarkan anak-anak, ibu bapa melalui banyak fasa yang berbeza dari lahir hingga dewasa. Setiap fasa membawa cabarannya, jadi mungkin pada usia berapa pun ibu bapa memerlukan nasihat ibu bapa. Pusat nasihat ibu bapa yang baik biasanya terdiri daripada pasukan antara disiplin. Oleh itu, disarankan agar ibu bapa memberi perhatian ketika mencari sama ada pasukan itu berasal dari kumpulan profesional yang berbeza, misalnya Pedagog sosial, pekerja sosial atau psikologi digubah. Sebilangan besar maklumat dalam hal ini boleh didapati di laman web pusat nasihat. Di samping itu, anda dapat mengenali pusat kaunseling ibu bapa pilihan anda dengan lebih baik semasa temu duga awal dan dengan itu menilai apakah itu pilihan atau tidak. Kita harus perhatikan sama ada perunding memenuhi keperluan mereka sendiri secara individu dan sama ada mereka boleh membuat tawaran berbeza bergantung kepada keadaan.

Ketahui lebih lanjut mengenai topik di sini: Kaunseling ibu bapa.

Bagaimana saya mendapat nasihat ibu bapa yang baik?

Terdapat banyak pusat kaunseling pendidikan yang berbeza, masing-masing mempunyai penyedia yang berbeza, seperti Kebajikan pekerja, Persatuan Caritas atau itu Kerja diabetes. Orang yang meminta nasihat berhak memilih pusat kaunseling secara bebas. Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai pusat nasihat berhampiran tempat kediaman anda di Internet dan menghubungi mereka melalui telefon.

Mesyuarat pertama berlaku setelah janji temu dibuat atau semasa perundingan terbuka. Perbualan ini bukan sahaja berfungsi untuk memberi nasihat kepada pencari nasihat dan masalah mereka, tetapi juga bagi pencari nasihat untuk menilai pusat nasihat.

Adalah penting bahawa pasukan penasihat merangkumi pakar seperti psikologi, pekerja sosial dan pedagog sosial, psikoterapis kanak-kanak dan remaja, doktor, pedagoge atau ahli terapi pertuturan. Pakar sedemikian sering mempunyai latihan tambahan khas dan pendidikan lanjutan, seperti Terapi tingkah laku, terapi keluarga, kaunseling perpisahan dan perceraian atau Bantu penyalahgunaan. Perkara ini dapat ditanyakan dengan mudah dalam temu ramah awal dan berinformasi mengenai kualiti pusat kaunseling pendidikan.

Anda mungkin juga berminat dengan: Masalah tingkah laku pada kanak-kanak

Di samping itu, adalah penting bahawa pusat kaunseling selalu mengundang seluruh keluarga ke perjumpaan agar mereka dapat memperoleh gambaran menyeluruh mengenai keadaan keluarga. Oleh itu, sangat penting bahawa pusat kaunseling menyusun rancangan bantuan bersama keluarga. Ini adalah kriteria untuk pusat nasihat yang baik.

Baca lebih lanjut mengenai topik ini: Bantuan pendidikan - apa itu?

Bantuan pendidikan

Bantuan keibubapaan biasanya merupakan bantuan jangka panjang untuk anak-anak, remaja atau orang dewasa muda yang mempunyai masalah dalam keluarga, sekolah, dengan rakan atau menghadapi kehidupan seharian. Bantuan ini juga ditujukan untuk ibu bapa yang menghadapi masalah tinggal bersama anak dan didikan mereka.

Pembantu pendidikan seharusnya menyokong anak atau orang muda dalam perkembangan peribadinya dengan menolong mereka mengatasi masalah perkembangan. Keyakinan diri dan kemampuan untuk berhubungan dengan mereka yang memerlukan pertolongan juga harus diperkuat; ini dilakukan, antara lain, dengan memasukkan lingkungan sosial.

Anda boleh membaca maklumat terperinci mengenai topik ini dalam artikel seterusnya: Bantuan pendidikan

Cadangan dari pasukan editorial kami

• tadika
• Penjagaan kanak-kanak atau pengasuh anak - bentuk penjagaan yang manakah lebih baik?
• Buaian kanak-kanak
• Bentuk arahan
• Masalah pembelajaran
• Fasa defiance
• Punca masalah tingkah laku